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 WEBQUEST:

"UN VIAJE CON NUESTROS ANTEPASADOS"                                 

                                         Julio César (103Wx162H) - Julio César, emperador romano basado en el personaje histórico de Julio César.  QUINTO DE PRIMARIA. CONOCIMIENTO DEL MEDIO     

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Recursos | Conclusión | Créditos |Guía didáctica

Introducción

        Bueno chicos ¡ por fin!... el curso se termina y nuestro ansiado viaje cada vez está más cerca!. como ya sabéis nos vamos unos días a visitar diferentes ciudades de España, nos alejaremos del cole y de los libros de texto para adentrarnos en otras culturas , en otras formas de vida, para ello visitaremos unas cuevas en Santander :“las cuevas de Altamira”, donde veremos la forma de vida de los hombres prehistóricos. Después regresaremos por León, Astorga, Salamanca , Segovia y por último Segóbriga, donde veremos las influencias de la civilización romana.

   ¡Son tantas las cosas que tenemos que ver y entender! que os invito a que os adentréis conmigo dentro del periodo de la prehistoria, que convivamos con dinosaurios, aprendamos a usar el fuego, contemplemos su arte..., y ¡como no!, que estudiemos esa cultura tan rica, llena de costumbres a la que le debemos mucha de nuestra propia cultura, ¡la civilización romana!.

          ¿Os apetece ser un prehistórico o un romano?,

 Si es así ,no tenéis nada más que seguir leyendo y mirando todo lo que te iré diciendo, te prometo que te divertirás y a la vez entenderéis muchas cosas que vais a ver en vuestro viaje de fin de curso en compañía de vuestros  antepasados.


                                                                ¡ÁNIMO!    

 
La tarea
 

La tarea consistirá en:

  •  dividir la clase en dos grupos y a su vez en varios subgrupos

  • la webquest estará dividida en dos partes, por un lado la parte que corresponde a la Prehistoria, que será trabajada por un grupo de alumnos(los prehistóricos ),

    que trabajarán sobre esta época  y

     por otro grupo (los romanos)Download Romano (89Wx141H)que se centrará en la civilización romana.

  • Una vez que cada grupo haya visto toda la información elaborará un informe de no mas de 6-7 páginas en word.

  • Además se realizará un folleto explicativo que recoja los aspectos más importantes de las diferentes  épocas, que servirá de ayuda para disfrutar de nuestro viaje de estudios .

 

EL PROCESO

 

CONSTITUCIÓN DEL GRUPO: dividiremos la clase en dos subgrupos de 10 alumnos , diez serán los prehistóricos   

y diez los romanosDownload Romano (89Wx141H). Después dentro de cada grupo se harán tres subgrupos de tres y otro de cuatro alumnos.

TAREAS A REALIZAR: dentro de cada subgrupo se elegirá un representante, quien será el encargado de llevar las conclusiones al resto de los grupos para después realizar una puesta en común entre todos.

CADA SUBGRUPO , buscará la información del grupo al que pertenece .

TRABAJO A REALIZAR: cada subgrupo realizará un trabajo en word, donde se recoja toda la información de las actividades. Después cada grupo (prehistóricos y romanos), elaborarán un folleto con la información más relevante de cada tema (prehistoria y civilización romana), posteriormente se fotocopiará y se entregará un ejemplar a cada alumno, para que lo tengan de guía para su viaje de estudios

Ahora empieza el viaje para los prehistóricos,

 ¡ánimo y no os dejéis nada por mirar!

(l¡¡¡¡¡Los romanos teneís que bajar en la página e iniciar vuestro viaje!!!!!

  • Actividad 1:¿Qué es la prehistoria?

  • Actividad2:¿Cuándo empieza y cuándo termina la prehistoria?

 

 
  • Actividad3:la prehistoria está formada por varias etapas ¿tu sabes cuáles son?

 
 
 
                                                                  
  •   Actividad 4:ahora vamos a hablar del Paleolítico y del Neolítico completa esta tabla con la información de las diferentes páginas.


 

PALEOLÍTICO

NEOLÍTICO

FECHA DE INICIO
 

 
A QUE SE DEDICABAN
 

 
VIVIENDA
 

 
ROPAS
 

 
ARMAS
 

 
ARTE
 

 

                                    paleolítico y neolítico

  • Actividad 5:ya para terminar vuestro viaje solo nos queda por ver "las cuevas de Altamira". Anotad la información más importante para elaborar vuestro folleto.

                                Cantabria Joven - Cuevas - Altamira

   Ahora empieza el viaje para los romanos  Download Romano (89Wx141H)¡ ánimo y a buscar toda la información!

  • Actividad 1:¿qué es la edad antigua?¿cuándo empieza y cuándo termina?

                             EDAD ANTIGUA( Podéis resolver las actividades)

  • Actividad 2:aunque hay muchas civilizaciones dentro de la edad antigua nosotros vamos a hablar solo de la civilización romana. Rellena la siguiente tabla con los datos de las siguientes páginas.


 
CIVILIZACIÓN ROMANA
CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD ROMANA
 
GOBIERNO ROMANO
 
ARTE
 
IMPERIO ROMANO
 
CAÍDA DEL IMPERIO
 

LA CIVILIZACIÓN ROMANA

  • Actividad 3: Me he encontrado con un concepto que no conozco ROMANIZACIÓN  ¿qué es esto?

                          romanización

 

  • Actividad 4: las vías romanas. Localiza las ciudades más importantes y los monumentos de cada una de ellas.

                                             

 
VIA DE LA PLATA VIA HERCULEA-AUGUSTA VIA DEL NORTE VIA ATLANTICO OTRAS CIUDADES
CIUDADES MÁS IMPORTANTES
 

 

 

 

 
¿QUÉ VEMOS EN ELLAS?
 

 

 

 

 

vías romanas

  • Actividad 5: como ya sabemos mucho, nos vamos a detener en las diferentes ciudades que vamos a visitar en nuestro viaje: SEGOVIA, LEÓN , ASTORGA, SALAMANCA Y SEGÓBRIGA, para poder realizar nuestro folleto para el viaje.

                                                                               Acueducto de Segovia

                                      Antigua. Historia y Arqueología de las civilizaciones - Conjuntos arqueológicos

                                                 Monumentos de Salamanca: Puente Romano

                                       Astorga - Wikipedia, la enciclopedia libre

(l¡¡¡¡¡EL VIAJE HA TERMINADO CHICOS ,ESPERO QUE HAYAIS DESCUBIERTO UN MONTÓN DE COSAS INTERESANTES SOBRE LA PREHISTORIA Y LA CIVILIZACIÓN ROMANA!!!!!

                   

Evaluación
 
 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

ELABORACIÓN DE LAS TAREAS

Nulo o escaso trabajo en la elaboración de las tareas

Insuficiente grado de elaboración de las tareas

Las tareas se ajustan a lo solicitado

Las tareas cumplen perfectamente los objetivos propuestos.

TRABAJO EN PEQUEÑO SUBGRUPO

No ha existido ninguna coordinación en la elaboración de las tareas.

Escasa coordinación en la elaboración de las tareas.

Reparto adecuado de las tareas y coordinación en las mismas.

Trabajo realizado de forma muy coordinada y con un reparto excelente de responsabilidades.

TRABAJO EN GRAN GRUPO (PREHISTORICOS Y ROMANOS)

No ha existido ninguna coordinación ni reparto de tareas.

Insuficiente implicación del grupo en la realización de las tareas.

El grupo ha trabajado de forma coordenada y se ha implicado en la realización de las tareas.

El grupo se ha coordinado de forma muy adecuada lo que ha implicado un resultado final excelente.

ELABORACIÓN DEL TRABAJO EN WORD

El grupo no presenta el trabajo en el formato elegido.

El grupo presenta el trabajo en word, de una forma desorganizada

El grupo presenta el trabajo en word, de una forma adecuada.

El grupo presenta el trabajo en word, incluyendo diferentes imágenes, títulos etc.

ELABORACIÓN DEL FOLLETO PARA NUESTRO VIAJE

El grupo no presenta el folleto.

El grupo presenta el folleto de forma muy desordenada y descuidada.

El folleto que presenta el grupo se ajusta al objetivo planteado de forma clara y ordenada.

El grupo presenta el folleto informativo de forma coherente,ordenado , limpio con imágenes, y muy bien presentado al otro grupo.

 

Recursos

Google Búsqueda avanzada

Diccionario de la lengua española - Vigésima segunda edición

Fundación Wikimedia - Wikipedia, la enciclopedia libre

 

Conclusión
 
 
 

Una buena forma de concluir esta webquest es ¡disfrutando de nuestro viaje por las cuevas de Altamira y por los diferentes monumentos romanos!, Una vez de vuelta sería interesante completar la información con la experiencia vivida durante el viaje y realizar entre todos un intercambio de experiencias que ponga fin  a nuestro trabajo. Así que:

                                           ¡A DISFRUTAR ¡

 

Créditos
 

curso del CNICE : ELABORACIÓN DE WEBQUEST .

Guía didáctica

Guía didáctica

Título de la WebQuest

UN VIAJE CON NUESTROS ANTEPASADOS

Autor

ROSAURA GONZALEZ GARCIA

Correo electrónico

rosgab@terra.es

Nivel académico y curso al que va dirigida.

QUINTO DE PRIMARIA

Materia en la que se puede encuadrar.

ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Duración prevista (en sesiones de 1 h.)

APROXIMADAMENTE UNAS DIEZ SESIONES
Contenidos o partes que componen la temática central
  1. Fuentes históricas

  2. Las edades de la historia y su duración

  3. La Prehistoria

  4. El Paleolítico

  5. El Neolítico

  6. La Edad Antigua

  7. La civilización Romana e Hispania


 

Objetivos específicos (de forma resumida)
  1. Comprender que es historia , los diferentes tipos de historia y las fuentes históricas

  2. Nombrar las diferentes edades en las que dividimos la historia.

  3. Identificar los dos grandes periodos de la prehistoria y su duración.

  4. Conocer las características del Paleolítico y del neolítico

  5. Definir los límites de la edad antigua y sus principales sucesos.

  6. Conocer la civilización romana y su trascendencia para la Península ibérica.

  7. Conocer los principales restos prehistóricos hallados en la Península y la comunidad.

  8. Conocer los principales restos de la Edad Antigua en la Península y en la comunidad.


 

Procedimiento/s TIC que los alumnos van aprender
  • . Enseñar a los alumnos a realizar búsqueda selectiva de información a través del GOOGLE y de las páginas que se muestren en la webquest.

  • Mostrar la forma de bajar archivos , imágenes etc de la red.

  • Consultar en la red diccionarios y enciclopedias.

  • Word aunque también se les dará la posibilidad de no utilizar este formato.